永久性标记的气味在空气中; 每张桌子上都堆满了书; 全新的海报和图表安静地挂在墙上; 铅笔削尖到针状完美。在远处,新的运动鞋在学校的第一天以焦虑和兴奋的方式击败了人行道。
十年前,我也有同感。我希望我的房间看起来清脆干净。它总是如此。但经过多年的教学,我店里买的装饰品和道具开始觉得假,有点肤浅。我希望我的房间能够更多地创造孩子。我觉得,如果我让我的学生创建这个房间,它会给我更多机会去了解他们并让他们相互了解,从一开始就奠定了坚实的社区基础。现在,我开始每个学年都有一个空白的教室画布。孩子们带来了颜色。孩子们带来了创造力。孩子们将心灵和灵魂带到社区。Super Duper Pow!
“了解我们教育的孩子 - 无论是个人,文化还是发展 - 与了解我们教授的内容同样重要。”
(相关资料图)
- 响应式课堂
画教室画布
新泽西州西德普特福德(我和我的好朋友)的一年级老师Jamie Schwantes说,无论他在教室里使用什么,无论是家具还是装饰品,都应该有三个目的。嗯,这是我喜欢在今年年初做的一项有三个目的的活动。S先生很自豪。我称之为“映射你的课堂社区”。
目的1:相互了解
目的2:写主题
目的3:孩子创造了装饰品
地图可以带您踏上奇妙的旅程
学生需要写下他们所知道的东西。它将它们置于舒适区,这将促进风险。“没有风险,作为一名作家几乎不可能成长。” Vicki Spandel说,我完全同意。但是,这个问题需要一个新的答案:学生真正了解什么?在所有关于写作和写作教学的书中,斯蒂芬金的“写作:工艺的回忆录”对我的生活产生了最大的影响。这一活动源于阅读国王的书。准确地说,从这句话开始:“如果你是水管工,你就知道管道,但这远远不是你的知识;你的内心知道事物,你的想象力也是如此。” 繁荣!它打击了我那里。地图!
如果你教写作,你可能已经使用过Katie Wood Ray的心脏地图活动。这是不言自明的:你在心里列出你喜欢的东西,希望能创造出写作主题。我接受它:我把心分成两部分 - “爱”部分和“错误”部分。我使用爱和错误而不是爱与恨。如果没有丑陋的世界,你就无法拥有爱情的东西。而有时你发现的事情会带来一些好的写作。在这里你会发现它会让Johnny与他的弟弟分享一个房间,但他喜欢穿过洒水车。
脑图
考虑到King"s引用的水管工,我创造了一张大脑地图,一个巨大的,浮肿的,像棉花糖一样的大脑。孩子们知道的东西,喜欢分享它。这是他们的机会。大脑地图可能包含科学事实,体育记录或州首府。有一年,我有一个痴迷于虫子的学生。他确定并列出了我们教室里的每一只昆虫。很酷,如果你喜欢虫子。
想象地图
最后一张地图,想象力地图,是我的最爱。这是我三年级时喜欢看的地图。想象图可以是任何东西。我曾经使用过龙和怪物,但我认为中心的首都“我”的盾牌是我的最爱,因为还有更多的区域需要填充。任何奇妙的东西都可以在这张地图上列出。地精,女巫,外星人,当然还有像Oooby-Nooby这样完全原创的“东西”,可以在I-Map上展示。
额外提示
我喜欢将地图设置成黑色和白色,超级大小的地图挂在墙上。让孩子们用颜色和社区建筑信息填充它们。我还把它们做得足够小,可以粘在笔记本或日记中以保护隐私。我们都知道写作有时可能非常隐私。
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